H comme Harpe éolienne
Archives de catégorie : Français
Challenge dictée 4ème
Le lundi 23 avril, les 5 classes de quatrième se sont rendues en salle audio-visuel pour faire un entraînement à la dictée du DNB l’an prochain. La dictée intitulée « Inquiétante demeure » tirée d’un texte de Prospère Mérimée a été choisie sur le site http://www.ladictee.fr/ qui permet à chacun de se confronter de façon autonome à l’exercice de dictée avec auto-correction.
Cet épreuve a été préparée par l’équipe d’ULIS TFM au bénéfice de tous les élèves de quatrième qui ont joué le jeu dans une ambiance studieuse.
Classement interclasse
Chaque élève ayant moins de 20 fautes rapporte des points à sa classe (complément à 20 : 5 fautes=15 pts)
Bonus d’un point par classe pour chaque pièce d’identité présentée à l’entrée de la salle.
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Classe |
points |
Nbre élèves |
proportion |
note |
|
ULIS |
47 |
5 |
47/5 |
9,4 |
|
4A |
87 |
25 |
87/25 |
3,48 |
|
4B |
84 |
23 |
84/23 |
3,65 |
|
4C |
28 |
25 |
28/25 |
1,12 |
|
4D |
77 |
27 |
77/27 |
2,85 |
|
4E |
70 |
26 |
70/26 |
2,69 |
Merci à tous les élèves et à leurs professeurs pour leur participation.
Philippe Gury
Brigades d’Interventions Poétiques en 4ème D
Dans le cadre du Printemps des poètes, Mme Nicot, professeur de français a proposé à ses élèves de 4èmeD d’organiser des Brigades d’Interventions Poétiques. Au CDI, en co-animation avec M. Coulon, professeur de mathématiques et Mme Jeudy, professeur-documentaliste, Mme Nicot a présenté un corpus de poèmes sur le thème du printemps et de l’été. Les élèves ont choisi un poèmes et ont appris à le déclamer. Ensuite, ils ont réalisé des pancartes pour informer les classes qu’ils allaient rencontrer.
Brigade d’Intervention Poétique :
La BIP est une intervention impromptue où les élèves donnent à entendre des « poèmes-minute » dans des classes Sans prévenir, les élèves s’introduisent dans les classes, lisent un poème et disent au revoir…
source : http://www.printempsdespoetes.com
Les 5ème B et le printemps de poètes
Cette année, plusieurs classes du collège ont fêté le Printemps des poètes.
Les élèves de 5ème B, avec Mme Muller, leur professeur de français, ont choisi un objet qui leur évoquait un souvenir heureux. Ils ont cherché des mots évoquant cet objet et ce souvenir afin de réaliser un nuage de mots. Ils ont écrit un poème sur cet objet. Les réalisations finales ont été accrochées un peu partout dans le collège.
Pour voir les réalisations, clique sur le lien ci-dessous
Petit montage photo de l’accrochage des poèmes au collège
J’écoute un poème – 2
Dans le cadre du Printemps des poètes, les élèves de 4ème B sont venus au CDI avec leur professeur de français, Mme Nicot. Ils ont choisi un poème sur le thème du printemps ou de l’été, ils l’ont enregistré et en ont fait une illustration.
Une affiche a été réalisée, avec l’ajout d’un qrcode (ou flashcode) et ont été exposées sur les fenêtres du collège. Ainsi dans la cour, avec leur smartphone, les élèves peuvent, en scannant le qrcode, écouter les poèmes choisis par les élèves.
J’écoute un poème – 20
Dans le cadre du Printemps des poètes, les élèves de 4ème B sont venus au CDI avec leur professeur de français, Mme Nicot. Ils ont choisi un poème sur le thème du printemps ou de l’été, ils l’ont enregistré et en ont fait une illustration.
Une affiche a été réalisée, avec l’ajout d’un qrcode (ou flashcode) et ont été exposées sur les fenêtres du collège. Ainsi dans la cour, avec leur smartphone, les élèves peuvent, en scannant le qrcode, écouter les poèmes choisis par les élèves.
J’écoute un poème – 1
Dans le cadre du Printemps des poètes, les élèves de 4ème B sont venus au CDI avec leur professeur de français, Mme Nicot. Ils ont choisi un poème sur le thème du printemps ou de l’été, ils l’ont enregistré et en ont fait une illustration.
Une affiche a été réalisée, avec l’ajout d’un qrcode (ou flashcode) et ont été exposées sur les fenêtres du collège. Ainsi dans la cour, avec leur smartphone, les élèves peuvent, en scannant le qrcode, écouter les poèmes choisis par les élèves.
J’écoute des poèmes – 9
Dans le cadre du Printemps des poètes, les élèves de 4ème B sont venus au CDI avec leur professeur de français, Mme Nicot. Ils ont choisi un poème sur le thème du printemps ou de l’été, ils l’ont enregistré et en ont fait une illustration.
Une affiche a été réalisée, avec l’ajout d’un qrcode (ou flashcode) et ont été exposées sur les fenêtres du collège. Ainsi dans la cour, avec leur smartphone, les élèves peuvent, en scannant le qrcode, écouter les poèmes choisis par les élèves.
J’écoute un poème – 10
Dans le cadre du Printemps des poètes, les élèves de 4ème B sont venus au CDI avec leur professeur de français, Mme Nicot. Ils ont choisi un poème sur le thème du printemps ou de l’été, ils l’ont enregistré et en ont fait une illustration.
Une affiche a été réalisée, avec l’ajout d’un qrcode (ou flashcode) et ont été exposées sur les fenêtres du collège. Ainsi dans la cour, avec leur smartphone, les élèves peuvent, en scannant le qrcode, écouter les poèmes choisis par les élèves.
J’écoute un poème – 11
Dans le cadre du Printemps des poètes, les élèves de 4ème B sont venus au CDI avec leur professeur de français, Mme Nicot. Ils ont choisi un poème sur le thème du printemps ou de l’été, ils l’ont enregistré et en ont fait une illustration.
Une affiche a été réalisée, avec l’ajout d’un qrcode (ou flashcode) et ont été exposées sur les fenêtres du collège. Ainsi dans la cour, avec leur smartphone, les élèves peuvent, en scannant le qrcode, écouter les poèmes choisis par les élèves.
